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Han pasado muchos años desde las primeras mitades del cuadrado durante los cuales he repetido varias veces la experiencia, he visto a los alumnos trabajar, encontrar soluciones viejas y nuevas. Para mí ha sido una experiencia gratificante y he conseguido aprender con ellos. También tiene sus dificultades: no es fácil centrar la atención de una clase cuando cada grupo está metido en su trabajo y más cuando están absortos con el ordenador. He tenido la oportunidad de debatir con otros profesores que han leído el relato de la experiencia en el artículo de la revista SUMA o en la versión posterior de mi página web y he podido ver las reacciones de compañeros que han participado. Muchos profesores de matemáticas han participado de la experiencia del la mitad del cuadrado, como compañeros de curso, como participantes en cursos de formación y en las experimentaciones que han dado lugar a las distintas reformas del sistema educativo de los últimos años. Los profesores que han impulsado muchos de los avances en didáctica de las matemáticas en la Comunidad Valenciana desde la formación del profesorado y la Sociedad Matemática Al-Khwarizmi: Fernando Arenas, José Ángel Bolea, Salvador Caballero, Juan Manuel Couchoud, Oscar Forner, Francisco Jesús García, Floreal Gracia, Fernando Juan, JuanFer López, Alfred Mollà, Onofre Monzó, Pascual Pérez, Julio Rodrigo, Bartolomé Sintes, Tomás Queralt. Directores de los centros que han apoyado estos trabajos como Daniel Climent, Mario Clavero, Juan José Gomis, Silvia Gomis o Rafael Coloma. Compañeros en el IES Sant Blai como Miguel Aguilar, Carmen Bonilla, Félix Cardona, Maite Gómez, Luis Pinilla y Vicente Rodes. En el IES Leonardo da Vinci, Juan Carlos Moreno, Manuel Alonso, Irene Camarena, Yolanda Hortal, Vicente Ruiz, Reme Aliaga. El equipo de profesores de GeoGebra con el que he compartido interesantes trabajos: José Luis Álvarez, José Manuel Arranz, Rafael Losada, Antonio Pérez Y Manuel Sada. También Bernat Ancochea, Pepe Muñoz, José Luis Muñoz, Pep Bujosa, Carles Giménez, Rubén Suarez. Los profesores de 1º de ESO Arturo Prieto, Ramón Galdrán y Javier Candela que han compartido la experiencia el curso 2016-17 desde la mitad del cuadrado hasta Onda. Fruto de algunas discusiones sobre geometría, arte, el proceso de creación y otros temas, Vicente Rodes creó este cuadro. A la derecha una composición realizada a partir del cuadro de Vicente con giros de 90º alrededor de un vértice:
Mi agradecimiento a los estudiantes de los institutos Leonardo da Vinci y Sant Blai de Alicante por su paciencia con el profesor de matemáticas que les proponía "el problema más fácil del curso" y después los tenía más de dos meses enfrascados en ideas geométricas.
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